• Sunday September 25,2022

læring

Vi forklarer, hvad læring er, og hvad læring i psykologi refererer til. Derudover hvordan det klassificeres og læringsteorier.

Læring er processen med at danne erfaring og tilpasse den til fremtidige lejligheder.
  1. Hvad er læring?

Det forstås som 'læring' til den proces, hvorigennem mennesket tilegner sig eller ændrer sine evner, færdigheder, viden eller adfærd, som et resultat af direkte erfaring, undersøgelse, observation, resonnement eller instruktionen. Med andre ord er læring processen med at danne erfaring og tilpasse den til fremtidige lejligheder : læring.

Det er ikke let at tale om læring, da der er forskellige teorier og tilgange til det. Det, der er klart, er, at mennesker og højere dyr har en vis kapacitet til at tilpasse adfærd og løse problemer, der kan være et resultat af miljøpres eller utilsigtede hændelser, men også I en frivillig (eller ikke) undervisningsproces.

Menneskelig læring er knyttet til personlig udvikling og forekommer på den bedste måde, når emnet er motiveret, det vil sige når han vil lære og bestræber sig på at gøre det. For at gøre dette bruger den sin hukommelse, sin evne til opmærksomhed, dens logiske eller abstrakte resonnementer og forskellige mentale værktøjer, som psykologien studerer separat.

Som det vides mere om dynamikken i læring, kan derimod bedre uddannelsesstrategier udformes, og en bedre fordel kan gøres af menneskets medfødte mentale evner. De ansvarlige for det er pædagogerne .

Se også: Psykopedagogik.

  1. Læring i psykologi

Kognitiv psykologi beskæftiger sig med processerne bag adfærd.

I psykologi er læring som en proces af stor interesse. Der er faktisk en hel gren af ​​psykologi, der har ansvaret for det: læringens psykologi. Dens tilgang er opdelt i to modsatte skråninger: adfærdsmæssig og kognitiv.

Den første del af den observerbare opfattelse af adfærdsændringer hos individet efter at have opfattet visse stimuli, og den efterfølgende analyse af, om sådanne ændringer er kortvarige eller permanente. Den anden handler imidlertid om processerne bag adfærden, der har at gøre med individets behandling af information.

Sammen med pædagogik er læringspsykologien en del af de vigtigste discipliner inden for skole og akademisk anvendelse, der styrer dens processer og definerer de mål, der skal nås, samt et vurderingskriterium for at kunne definere, hvor tæt det er at gøre det.

  1. Typer af læring

I opdagelseslæring lærer emnet i henhold til hans kognitive skema.

Pædagogik, som videnskab til studiet af læring, skelner mellem følgende typer læring:

  • Modtagelig læring Den dynamiske læring, hvor læringsemnet kun skal forstå, forstå, indholdet for senere at kunne gengive det uden nogen form for personlig opdagelse.
  • Læring ved opdagelse . Ellers indebærer det, at læringsfaget ikke modtager informationen passivt, men snarere opdager begreberne og relationer i henhold til hans eget kognitive skema.
  • Gentagen læring . Det er baseret på gentagelse af det indhold, der skal læres, for at fikse det i hukommelsen. Det er kendt som "caletre" eller "lære til brevet".
  • Væsentlig læring . Den, der giver subjektet mulighed for at relatere det nye indhold til det, han allerede ved, indarbejde det og beordre det til at give mening, når han lærer.
  • Observationslæring Det er baseret på observation af en anden opførsel, betragtet som en model og efterfølgende adfærdsmæssig gentagelse.
  • Latent læring . I dette tilfælde erhverves ny adfærd, der forbliver skjult (latent), indtil der modtages en stimulus til at manifestere den.
  • Læring ved prøve og fejl . Den adfærdsmæssige læring par excellence, hvor et svar på et problem testes så mange gange som nødvendigt for at variere og finde den rigtige.
  • Dialogisk læring Holdt i dialogen mellem ligestillinger, ligesom de gamle græske filosofer ( dermed Platons dialogerne ).
  1. Læringsteorier

Adfærdsteorier tager stimulansen og reaktionen som grundlag for læring.

Der er adskillige teorier om læring, da det er et felt i kontinuerlig udvikling. Imidlertid er de vigtigste og mest kendte:

  • Adfærdsteorierne. Som den klassiske konditionering af Pavlov, adfærdsmæssigheden af ​​Skinkner eller den sociale læring af Bandura, er et sæt forskellige teorier, der har til fælles betragtning af stimulansen og reaktionen som læringsgrundlag. En negativ stimulans afviser en adfærd, mens en positiv vil forstærke den.
  • De kognitive teorier . Efter behaviorister deler de med sig nogle af deres principper, men understreger de meget mere aktive rolle for dem, der lærer, da de bruger deres mentale ordninger og deres encyklopædi af verden, baseret på hvad Det er vigtigt. Eksempler på dem er Piagets konstruktivisme, den betydelige indlæring af Ausubel og Novak, Merrill-kognitivismen eller Topologien om Gagns læring.
  • Teorier om informationsbehandling . Såsom Siemens-forbindelse giver en forklaring af de interne læringsprocesser, der er baseret på samtrafik og ideen om netværk.

Interessante Artikler

farve

farve

Vi forklarer, hvad farven og de forskellige egenskaber har. Derudover, hvordan primære og sekundære farver dannes. Farven er et indtryk, der produceres i vores øjne. Hvad er farven? Når vi taler om farve, mener vi et indtryk, der er produceret i vores synsorganer (øjne), og fortolket af vores nervecentre (hjerne), af en bestemt lys tone i det kromatiske spektrum tico. All

Hele numre

Hele numre

Vi forklarer, hvad er heltalene, de forskellige egenskaber, de har, og nogle eksempler på dette nummersæt. Heltalnumre er repræsenteret med bogstavet Z. Hvad er hele tallene? Det er kendt som numerisk sæt, der indeholder alle de naturlige tal , deres negative inverse og nul. Numerisk betegnes med brevet Z fra det tyske ord z ahlen ( n me ). Lo

Gluclisis

Gluclisis

Vi forklarer, hvad glykolyse er, dets faser, funktioner og betydning i stofskiftet. Derudover hvad er glukoneogenese. Glykolyse er mekanismen til at opnå energi fra glukose. Hvad er glycolyse? Glykolyse eller glykolyse er en metabolisk vej, der tjener som et første trin til kulhydratkatabolisme i levende væsener. D

elsker

elsker

Vi forklarer hvad kærlighed er, og hvad er de forskellige typer kærlighed. Derudover hvorfor det er så vigtigt, og hvad denne følelse indebærer. Kærlighed er en forening, der ikke er materiel, men åndelig. Hvad er kærlighed? Kærlighed er den øverste følelse Kærlighed handler ikke kun om affinitet eller kemi mellem to mennesker, kærlighed er at føle respekt, forbindelse, frihed til at være sammen med en anden person . Kærlighed er

mobning

mobning

Vi forklarer, hvad mobning er, og hvordan det manifesterer sig i samfundet. Historie om hans undersøgelse. Hvad er de forskellige typer mobning. «13 grunde til, » en tv-serie, der beskæftiger sig med skolemobning. Hvad er mobning? Mobning eller mobbing henviser til psykologisk, fysisk eller verbal mishandling, der er lidt af børn og unge, der er groft mishandlet af et eller andet barn med det formål at skræmme, skræmme ham, skade ham, og lad stalkeren få en vis fordel ved mobning. Ofret f

onomatopoeia

onomatopoeia

Vi forklarer dig, hvad en onomatopoeia er, hvordan denne sproglige repræsentation og animalsk onomatopoeia kan klassificeres. Autonomien bruges ofte i børns litterære værker. Hvad er en onomatopoeia? Den sproglige repræsentation af naturlige eller ikke-diskursive lyde med ord kaldes '' autonomi '' . Det