• Sunday June 26,2022

behaviorismen

Vi forklarer dig, hvad adfærdsmæssighed er, Watson og Skinners adfærd. Derudover, hvordan adfærdisme fungerer i uddannelse.

Behaviorism studerer opførsel af levende væsener.
  1. Hvad er adfærdisme?

`` Behaviorism '' eller ` ` Behaviorism '' (af engelsk adfærdsmæssig eller r, kondukt ) forstås som en strøm af psykologi, der sætter dens interesse for opførsel af levende væsener, og det forstår det som et sæt af forhold mellem stimuli og specifikke reaktioner.

I sin mere klassiske tilgang forlader han enhver interesse for det intra-fysiske (såsom følelser, reflektioner, forestillinger) og fokuserer udelukkende på observerbar adfærd, dvs. værdsætter målet i forhold til det subjektive .

Behavismen var en meget dominerende psykologisk skole siden dens udseende i det tyvende århundrede, især i perioden mellem krige, og betragtes som et svar på introspektiv psykologi, dominerende i en periode med strukturalisme og introspektion som en metode til undersøgelse. Dens største udstillere var amerikanerne John B. Watson (1878-1958) og BF Skinner (1904-1990), hver på sin måde.

Der er mange aspekter af adfærdsisme i praksis, bortset fra dem, der oprindeligt blev foreslået af Watson, såsom Skinner, Tolman og Hull-skolerne eller interkonduktionspsykologi (interkonduktisme) ) af JR Kantor, den teleologiske adfærdisme af Rachlin, den empiriske opførsel af Bijou og andre forfattere som Staddon, Timberlake o Hayes.

Stort set har adfærd imidlertid en tendens til at opfatte levende væseners opførsel som et resultat af en konditionering, der overføres gennem deres dannelse gennem eksterne stimuli (såsom straffe og belønninger). ) mere end resultatet af interne mekanismer (såsom instinkter eller tanker). Af denne grund værdsætter behaviorismen miljøet frem for alt, da læring ikke kan adskilles fra den kontekst, hvori den fandt sted.

Hvis man antager dette perspektiv, er mentale patologier egentlig ikke sådan, medmindre der er en biologisk biologisk kælder, det vil sige en sygdom. Af de øvrige skal de overvejes i forbindelse med deres læringskontekst, så de ikke godkender behandlingen af ​​psykofarmakologer.

Se også: Konstruktivisme.

  1. Watson Behaviorism

J. Watson var den, der indviede adfærdsretningen som en psykologisk strøm og greb ind i objektive positioner omkring sindet. Han benægtede ikke eksistensen af ​​intrapsykiske fænomener, men de kunne studeres, da de ikke kan observeres; hvad der i stedet kan gøres med adfærden.

I denne forstand var Watson arvingen efter Ivan Pavlovs studier om klassisk konditionering . Ifølge Watson var observation og ændring af adfærd stien til det indre af det menneskelige sind og ikke omvendt; Desuden kunne psykologi kun ved at stræbe efter en objektiv karakter i deres tilgange, bryde gennem naturvidenskaben, på en eller anden måde vedtage trinene i den videnskabelige metode.

  1. Skinner Behaviorism

Burrhus F. Skinner tog adfærdsisme et skridt videre og omfavnede en radikal side. Takket være hans bidrag betragtes psykologi i dag relateret til området videnskaber og kognitiv adfærdsterapi blev udviklet, hvor hans studier er meget indflydelsesrige.

Skinners opførsel var baseret på Watsons undersøgelser og Pavlovs enkle konditionering, men han afviste tanken om, at kun eksterne stimuli var ansvarlige for vores opførsel . For Skinner var dette produktet af en række oplevelser med tilpasning, både behagelig og ubehagelig, nyttig og ubrugelig, smed læring.

Denne tilføjelse betød at fjerne fokus for studiet af stimulusdynamik og fikse dem på den måde, hvorpå de er inkorporeret i psyken, dvs. tilpasningsprocessen, som den kaldte operant conditioning . I dette nye skema er opfattelsen af, hvad vi gør, og konsekvenserne af, hvad vi har gjort, fundamentet for adfærden.

  1. Behaviorism i uddannelse

Behaviorism påvirkede den måde, vi forstår læring på.

Behaviorism var lige så vigtig som en psykologisk skole, der også påvirkede den måde, vi forstår læring på, meget . Derfor er der adfærdsteorier om læring og skolemetoder, der søger at få mest muligt ud af, hvad disse teorier rejser.

Faktisk er den adfærdsmæssige tilgang til skolegang baseret på brugen af ​​forstærkninger (positive og negative) for at stimulere den ønskede adfærd hos børn og unge og afskrække eller udrydde uønskede. I disse modeller er motivationen mod studiet ekstern for den studerende, og generelt er udviklingen af ​​hans hukommelse privilegeret, så andre teknikker og teorier, der er mere befordrende for en deltagende og mindre straffende uddannelse , anvendes i dag .


Interessante Artikler

kontinent

kontinent

Vi forklarer, hvad et kontinent er, og hvor mange kontinenter der er. Derudover er nogle af dens egenskaber og hvad er oceanerne. Kontinenterne dannede sig fra afkøling af jordskorpen. Hvad er et kontinent? Når vi taler om kontinenterne, mener vi de store udvidelser af jordskorpen, der er opstået fra verdenshavene , og som betydeligt overstiger størrelse eller endda den største af øerne. Orde

straffrihed

straffrihed

Vi forklarer dig, hvad straffrihed er, og nogle eksempler på dette retslige udtryk. Derudover hvad er immunitet og ustabilitet. Straffrihed er den deraf følgende situation ved ikke at modtage straf eller ikke blive dømt. Hvad er straffrihed? Straffrihed er umuligheden af ​​at blive sanktioneret . Det e

Maya kultur

Maya kultur

Vi forklarer dig, hvad Maya-kulturen var, dens placering, historie, økonomi og andre egenskaber. Derudover var det, der blev tilbage af dens arkitektur. Maya-kulturen udviklede sig i Mesoamerica gennem 18 århundreder. Hvad var mayakulturen? Det er kendt som Maya-kulturen eller Maya-civilisationen for alle de før-colombianske folk, der regerede Mesoamerica i 18 århundreder siden den præklassiske æra (2000 f.Kr. -

sammenligning

sammenligning

Vi forklarer, hvad en sammenligning er, og hvilke typer der findes. Derudover er de retoriske figurer og nogle eksempler på denne handling. En sammenligning fremhæver lighederne eller forskellene mellem ting eller enkeltpersoner. Hvad er en sammenligning? Sammenligning forstås som handlingen ved at samle to andre ting for at finde deres mulige ligheder, forskelle eller forhold af en eller anden art, uanset om de appellerer til deres fysiske aspekt. F

farve

farve

Vi forklarer, hvad farven og de forskellige egenskaber har. Derudover, hvordan primære og sekundære farver dannes. Farven er et indtryk, der produceres i vores øjne. Hvad er farven? Når vi taler om farve, mener vi et indtryk, der er produceret i vores synsorganer (øjne), og fortolket af vores nervecentre (hjerne), af en bestemt lys tone i det kromatiske spektrum tico. All

Mekanisk energi

Mekanisk energi

Vi forklarer dig, hvad den mekaniske energi er, og hvordan denne energi kan klassificeres. Derudover eksempler og potentiel og kinetisk mekanisk energi. Den mekaniske energi involverer både den kinetiske, elastiske og potentielle energi fra et objekt. Hvad er den mekaniske energi? Ved mekanisk energi forstår vi, at et legeme eller et system opnår roden til hastigheden af ​​dens bevægelse eller dens specifikke position, og at det er i stand til at producere et mekanisk arbejde. Genere