• Saturday October 31,2020

Kvalitativ og kvantitativ forskning

Vi forklarer, hvad kvalitativ forskning er, og hvad kvantitativ forskning er, dens vigtigste forskelle og karakteristika.

Alle videnskaber kræver en form for forskning, hvad enten det er kvalitativt eller kvantitativt.
  1. Kvalitativ og kvantitativ forskning

En undersøgelse er en udforskning af de tilgængelige oplysninger om et emne for at opnå en slags konklusioner, når informationen er indhentet og analyseret. Men der er forskellige typer forskning. Ved at klassificere dem efter deres arbejdsmetodik skelner man mellem to hovedformer: kvalitativ forskning og kvantitativ forskning.

En kvantitativ undersøgelse er en, der bruger numeriske mængder til at udtrykke sit arbejde gennem eksperimentelle eller statistiske teknikker, hvis resultater derefter er matematiske repræsentative. Dets navn kommer fra mængde eller kvantificering, det vil sige nummerering.

De er den type forskning, der fokuserer på årsagen og virkningen af ​​ting, som i de fleste naturvidenskaber. De viser beskrivende resultater, som derefter kan generaliseres.

En kvalitativ undersøgelse er den, der samler de eksisterende diskurser omkring emnet og derefter udfører en streng fortolkning. Det kræver ikke numeriske, statistiske eller matematiske procedurer, men snarere opnår det beskrivende data gennem en mulig mangfoldighed af metoder.

Det er den forskningsmetode, der anvendes i de samfundsvidenskabelige. Det rejser ikke en priori- hypotese, men bruger induktion til at få svar på sine egne spørgsmål, der stilles på farten. Navnet kommer fra kvalitet, det vil sige fra egenskaberne ved noget.

Se også: Forskningsprojekt

  1. Forskelle mellem kvalitativ og kvantitativ

De vigtigste forskelle mellem disse to måder at undersøge har at gøre med fremgangsmåden. Selvom begge opnår beskrivende resultater, anvender kvantitativet eksperimentelle metoder, hvor chance griber ind i stort omfang, som en garanti for objektiviteten af ​​resultaterne. Derudover kræver formelle numre og sprog for at repræsentere dem.

I modsætning hertil er de kvalitative metoder analytiske, induktive . Dets mål er at få konklusioner fra det perspektiv, som problemet løses. Deres resultater udtrykkes gennem en fortolkende verbal diskurs, en forklaring, der tager højde for konteksten.

I den forstand er en kvalitativ undersøgelse multimetodisk og ikke en del af en hypotese, der skal testes, men af ​​tilgangen til et problem. Man kan sige, at de kvantitative værdier objektiviteten (objektet), mens de kvalitative værdier subjektiviteten (emnet).

Andre forskelle er:

  • I sine metoder til at indhente information anvender det kvantitative statistik, matematiske beskrivelser og formler; Den kvalitative bruger historier, fortællinger, forklaringer og spørgeskemaer.
  • Kvantitativet bruger store tilfældige prøver, mens det kvantitative er valgt og repræsentativt. Deres samplingmetoder er også forskellige: den første bruger standardiserede og numeriske metoder, den anden fleksible og fortællende.
  • Konklusionerne opnået i en kvantitativ undersøgelse er definitive, formelle og forekommer i slutningen af ​​undersøgelsen; i en kvalitativ er de foreløbige, skiftende og gennemgås løbende under hele arbejdet.
  • Med hensyn til den type videnskab, som de bruges i, er de kvantitative forskning almindelig brug for de nøjagtige videnskaber, mens de kvalitative er almindelige brug for samfundsvidenskab og humaniora.
  1. Typer af kvalitativ og kvantitativ forskning

En eksperimentel kvantitativ undersøgelse skal gentage hændelser i et kontrolleret miljø.

Der findes forskellige typer forskning af hver type, såsom:

Kvantitativ forskning :

  • Beskrivende . Ofte svarer til det indledende trin i videnskabelig forskning, hvor resultaterne opnået fra den direkte observation af virkeligheden er bestilt, baseret på en hypotese.
  • Analtica. Det skaber sammenligninger mellem de numeriske data (variabler, statistik osv.) For de forskellige undersøgte grupper, som de forekom i løbet af prøveudtagningstrinnene.
  • Eksperimentel. Dem, der afhænger af gentagelse og verifikation af naturlige begivenheder i et kontrolleret miljø for at opnå generaliserbare konklusioner.

Kvalitativ forskning :

  • Etnografisk. Baseret på deltagerobservationen, det vil sige på en slags objektiv vidnesbyrd (værd at være modsigelsen), prøv at få konklusioner vedrørende de forskellige menneskelige grupper af interesse. Det bruges normalt inden for humanvidenskab såsom antropologi.
  • Deltagende forskning Forsøg at fortælle en række begivenheder bestemt med deltagelse af forskellige menneskelige grupper i deres omfang for at finde den objektive eller subjektive forbindelse mellem dem.
  • Undersøgelse-handling . Det går et skridt foran beskrivelsen, foreslår måder at handle eller deltage i det studerede problem og ofte løse det, idet man betragter forskeren som en skuespiller og ikke en tilskuer.
  1. Eksempel på kvantitativ forskning

Et almindeligt eksempel på kvantitativ forskning er en lægemiddeltest . Der tages en studiepopulation, forskellige koncentrationer af lægemidlet gives i bestemte, kontrollerede og regulerede doser for objektivt at måle resultatet og således bestemme en effektivitetsmargin for produktet.

Dette resultat har intet at gøre med individernes perspektiver eller med hvad de mener eller med hvem de er, men med svaret opnået efter indgivelse af lægemidlet. Derefter udtrykkes resultaterne i procentdel (%) og vil blive henvist til baseret på mængden af ​​tests, der er udført i en tilfældigt valgt population.

  1. Eksempel på kvalitativ forskning

Kvalitativ forskning kan undersøge politiske meninger.

Et almindeligt eksempel på kvalitativ forskning er på den anden side en politisk meningsmåling . Mens den også beskæftiger en tilfældig befolkning (i den forstand, at den interviewer folk på gaden), vælger den hvilke spørgsmål, der skal stilles, baseret på de spørgsmål, de vil tage op.

Disse spørgsmål besvares subjektivt af hver respondent og akkumulerer en database med svar, som derefter skal fortolkes af forskeren, som kan opnå visse konklusioner angående afstemningens intentioner i befolkningen De ekstrapolerer prøven overhovedet.

Resultaterne giver dig også mulighed for at konkludere visse tendenser, uanset om de derefter er frataget på afstemningstidspunktet. Resultatet vil være delvist, subjektivt og påvirke dets egen overholdelse, da offentliggørelsen af ​​undersøgelsen kan orientere afstemningen for den samlede valgpopulation på en eller anden måde.

Fortsæt med: Afhængige og uafhængige variabler


Interessante Artikler

Vandcyklus

Vandcyklus

Vi forklarer, hvad vandcyklussen er, og dens stadier: fordampning, kondens, nedbør og infiltration. Billeder af vandcyklus. Vandcyklussen er afgørende for vedligeholdelse og stabilitet af vores planet. Hvad er vandcyklussen? Det er kendt som vandcyklus eller den hydrologiske cyklus til en af ​​de vigtigste biokemiske kredsløb på planeten Jorden , hvor vandet gennemgår en række transformationer og forskydninger, der er resultatet af fysiske reaktioner. psykokem

kakao

kakao

Vi forklarer, hvad kakao er, dets oprindelse og historien til dette berømte træ. Derudover dens egenskaber og dets forhold til chokolade. Kakao er et stedsegrønt træ, der kræver varmt og fugtigt klima. Hvad er kakao? ` ` Kakao '' er et amerikansk træ af amazonisk oprindelse , også kendt som `` kakao '' , da det ved `` kakao '' normalt henviser til den frugt, som træet giver, eller endda til produktet af tørring og gæring af frøene fra nævnte frugt. Det er et

Neutrn

Neutrn

Vi forklarer, hvad et neutron er, hvordan det blev opdaget, dets funktion og egenskaber. Derudover hvad det er, og hvad nuklear fysik bruges til. Neutronen er en subathemisk partikel, der giver stabiliteten til atomet. Hvad er et neutron? Et neutron er en type subathemisk partikel , det vil sige af partiklerne, der udgør atomens stof, til stede i kernen i nogle atomer og udstyret med en neutral elektrisk ladning (0).

læring

læring

Vi forklarer, hvad læring er, og hvad læring i psykologi refererer til. Derudover hvordan det klassificeres og læringsteorier. Læring er processen med at danne erfaring og tilpasse den til fremtidige lejligheder. Hvad er læring? Det forstås som 'læring' til den proces, hvorigennem mennesket tilegner sig eller ændrer sine evner, færdigheder, viden eller adfærd, som et resultat af direkte erfaring, undersøgelse, observation, resonnement eller instruktionen. Med andre

Klassekamp

Klassekamp

Vi forklarer dig, hvad klassekampen er, og hvilket forhold det har til den marxistiske lære. Historisk baggrund Klassebevidsthed. Marx foreslog, at spændingerne i klassekampen genererer fremskridt og social forandring. Hvad er klassekampen? Klassekampen er et grundlæggende teoretisk princip i den filosofiske lære om marxisme og historisk materialisme. De

Tung industri

Tung industri

Vi forklarer, hvad tung industri er, hvor den ligger, dens egenskaber og eksempler. Derudover er der forskelle med den lette branche. Anlæg i tunge industrier besætter store rum og kræver meget energi. Hvad er tung industri? Tung industri eller basisindustri er sættet med økonomiske aktiviteter med primær ekstraktion og transformation af råmaterialet. Det f